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Las insuficiencias didácticas reveladas en el acercamiento a la realidad educativa de la docencia en la Filial de Ciencias Médicas de Manzanillo, constituyeron el punto de partida para acometer un proceso investigativo que permitiera favorecer el aprendizaje de los contenidos de la interrelación neuroendocrina en la asignatura Morfofisiología General por los estudiantes de las carreras de Tecnología de la Salud. La investigación se orientó hacia el objetivo siguiente: Propuesta de una alternativa didáctica que tiene como núcleo la integración de los contenidos neuroendocrinos a través de un medio de enseñanza computarizado para favorecer el aprendizaje del tema Homeostasia y Regulación de la asignatura Morfofisiología General de las carreras de Tecnología de la Salud. Las unidades de estudio correspondientes a la población estuvieron representadas por estudiantes de las diferentes carreras y la muestra correspondió a 53 estudiantes de dichas carreras. Una vez elaborada, la alternativa didáctica fue sometida a su valoración mediante el enjuiciamiento de los especialistas y su aplicación en la práctica educativa, cuyos resultados evidenciaron la factibilidad de su implementación.
