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Este libro es parte de una vida académica vinculada a la práctica docente de la autora y coautores, inspirada en convertir las clases de inglés en un laboratorio de experiencias y romper el paradigma de que los idiomas no se aprenden en las escuelas públicas. No se trata sólo de dar cuenta de reflexiones teóricas, sino de señalar posibles respuestas prácticas de CÓMO estas teorías pueden ser llevadas a la práctica en el aula, brindando apoyo pedagógico a los docentes de lengua inglesa a través de la presentación y diálogo de consideraciones teórico-metodológicas sobre el desarrollo de estrategias de enseñanza del inglés en las diversas modalidades de enseñanza. En este sentido, es necesario proporcionar a los estudiantes oportunidades para familiarizarse y reflexionar sobre estrategias para el desarrollo de las habilidades de lectura, escritura, comprensión auditiva, expresión oral y traducción literaria a través de acciones contextualizadas. Se espera que este libro provoque el espíritu humano en cada lector, llevándole a pensar que cada alumno no aprende de la misma manera, y que enseñar de la misma manera debe ser muy agotador. El cambio es necesario.
About the author
Profesora de Inglés en Educación Básica Técnica y Tecnológica en el Instituto Federal de Rondônia, Campus Colorado do Oeste/RO. Coordinador del Centro de Idiomas del Campus. Experiencia en la enseñanza en Primaria II, Secundaria, EJA y Educación Superior. Experiencia en gestión escolar y tutoría de cursos de inglés a distancia.
