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Es un hecho amargo que los alumnos, cuando leen un texto en inglés, desgraciadamente no utilizan las estrategias de lectura que se aplican en su primera lengua, y los profesores de inglés ven esta decepción y desilusión. Es decir, cuando los alumnos empiezan a leer el texto, piensan en cada palabra, y cuando no conocen la palabra, dejan de leer y buscan las palabras en el diccionario. De este modo, los alumnos confían exclusivamente en sus conocimientos lingüísticos y en realidad aplican una estrategia ascendente al conjunto. Una de las tareas más importantes del profesor de lengua es ayudar a los alumnos a dejar la estrategia de abajo arriba y utilizar la misma estrategia que la primera. Un buen profesor de lengua explica a sus alumnos cómo pueden adaptar sus hábitos de lectura a diferentes situaciones y propósitos. El profesor de lengua debe ayudar a sus alumnos a aprender un conjunto de estrategias de lectura y, en función de la situación, utilizar la estrategia adecuada. En este libro hemos intentado reunir métodos y estrategias que ayuden a los alumnos a aprender a leer mejor.
About the author
O meu nome é Mohammad Reza Salehi. Nasci a 15 de novembro de 1985 em Teerão. Mestre em Ciências da Língua Inglesa, no domínio do ensino das línguas, tenho artigos relacionados com este domínio, bem como cursos relacionados com o ensino das línguas. A minha atividade principal é o ensino do inglês na universidade, bem como a investigação no domínio das línguas.
