Read more
Le persone con perdita uditiva (HL), a causa della mancanza di accessibilità, incontrano difficoltà nel processo di insegnamento-apprendimento e nell'inclusione sociale. Per questo motivo sono state sviluppate tecnologie per aiutare questa parte della società, al fine di rendere la loro vita più facile e piacevole. Tra le tante tecnologie, la Realtà Aumentata (AR) è stata utilizzata come ausilio al processo di insegnamento-apprendimento, in quanto aumenta l'interazione tra gli studenti sordi e con il metodo di insegnamento della Lingua dei Segni Brasiliana (LIBRAS). Questo progetto mira a creare un portale educativo gratuito per incoraggiare lo studio della LIBRAS attraverso la AR e quindi innovare il metodo di insegnamento per gli studenti con perdita uditiva. Lo scopo di questo articolo è dimostrare il portale che utilizza l'AR per insegnare la LIBRAS.
About the author
Rafael Rangel Szillat, étudiant en génie électrique à l'IFBA (diplômé en 2017.2). Chercheur qui a développé une méthode pour enseigner LIBRAS en utilisant la réalité augmentée. Il travaille également dans le domaine de la recherche sur la réduction des pertes d'énergie avec des algorithmes d'apprentissage. Il travaille actuellement sur des projets de sous-transmission à Coelba.
