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Ce livre est une collection de revues critiques essentielles pour la formation des enseignants. Les textes de cette collection abordent des thèmes importants pour le monde académique. Il s'agit de dialogues avec des théories et des connaissances construites par différents auteurs en vue de contribuer à la formation des enseignants de ce siècle et d'innover leur pratique pédagogique. Dans ce travail, nous mettons au centre du dialogue des textes tels que : « Beyond Abyssal Thinking : From Global Lines to an Ecology of Knowledges » par le professeur Boaventura de Souza ; des notes sur « Conscientisation : Theory and Practice of Liberation : Une introduction à la pensée de Paulo Freire ; les « Sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur » d'Edgar Morin et enfin une contextualisation de la formation des enseignants : « La formation des enseignants dans le contexte des propositions pédagogiques de Rudolf Steiner (pédagogie Waldorf), de Maria Montessori et de l'expérience de l'Escola da Ponte » d'Evelyne C. dos Santos.
About the author
Abschluss in portugiesischer/spanischer Literatur, UFMT/UAB, Zentrum Barra do Bugres. Hochschulabschluss in Pädagogik - UNEMAT-Cáceres. Spezialist für ¿Pädagogische Koordinierung¿ und ¿Schulmanagement¿ an der UFMT-Cuiabá. Spezialisiert auf ländliche Bildung an der AFIRMATIVO-Fakultät (2016) und derzeit Studienbetreuerin.
