Read more
Publié sous les auspices du Conseil international des infirmières (CII), cet ouvrage
offre une vue d'ensemble de la pratique avancée infirmière qui connaît actuellement
un grand essor. Il aborde les questions centrales relatives aux fonctions regroupées
sous cette appellation et au développement de ce type d'exercice. Ces questions sont
fondamentales pour définir et distinguer la nature de la pratique avancée. Les sujets
abordés comprennent la définition de ce type d'exercice, ses caractéristiques, le champ
d'exercice, la formation préparant à un exercice en pratique avancée, la réglementation
et la contribution apportée par la recherche. Les obstacles et les facilitateurs de l'exercice
en pratique avancée sont présentés, y compris les questions éthiques qui se posent dans
le contexte de son développement. Ce livre examine les développements internationaux
dans ce domaine, comme le reflètent les études de cas et les exemples spécifiques à
chaque pays. Il constitue une ressource précieuse pour les infirmières en pratique
avancée, les enseignants, les responsables d'encadrement des établissements de santé.
Ce livre a été traduit de l'anglais à l'aide d'une intelligence artificielle. Une révision du
contenu a ensuite été effectuée par un expert du domaine.
List of contents
1. Aperçu de la pratique avancée infirmière.- 1.1 Définition et profil de la fonction.- 2. Une présence croissante.- 2.1 Incitations et motivations à s'intéresser à la fonction.- 2.2 Modèles de développement.- 2.2.1 Lancement d'une initiative de PNA.- 2.2.2 L'enseignement infirmier comme origine.- 2.2.3 Législation et politique comme début.- 2.3 Aperçu mondial.- 2.3.1 Exemples de pays.- 2.3.2 Intérêt des organisations.- 2.3.2 1 CII.- 2.3.2 OMS.- 3. Nature de la pratique.- 3.1 Titres.- 3.2 Caractéristiques de la fonction.- 3.3 Champ d'application.- 3. 2.3.2.1 CII.- 2.3.2.2 OMS.- 3. Nature de la pratique.- 3.1 Titres.- 3.2 Caractéristiques du rôle.- 3.3 Champ d'application.- 3.4 Questions controversées et discutables.- 3.4.1 Pouvoir de prescription.- 3.5 Compétences et contextes de pratique.- 3.5.1 Tâches avancées contre réflexion critique avancée.- 3.5.2 Réaffectation des tâches au sein du personnel de santé.- 4. 4.3 Déclarations de compétences et compétences de base.- 4.3.1 Développement des compétences.- 4.3.2 Mentors et précepteurs.- 4.3.3 Expérience/sites cliniques.- 5 Développement du rôle et de la pratique.- 5.1 Présentation du rôle et de la fonction.- 5.2 Interconnexion.- 5.2.1 Entre les institutions.- 5.2.2 Entre les autres environnements.- 5.2.3 Entre les autres professionnels de santé.- 5.3 Soutien du rôle.- 5.4 Éthique situationnelle.- 6. Réglementation.- 6.1 Cadres et modèles réglementaires/législatifs.- 6.2 Accréditation.- 6.3 Certification et autorisation d'exercer.- 7. Défis : obstacles et facilitateurs.- 7.1 Conflit interprofessionnel.- 7.1.1 Soins infirmiers.- 7.1.2 Médecine.- 7.2 Identification de la fonction d'IPA au sein du personnel de santé.- 7.3 Acceptation par le public.- 8 Evaluation.- 8.1 Parcours de carrière.- 8.1.1 Evaluation des performances.- 8.2 Adaptation du rôle.- 8.3 Formation continue.- 9. Recherche.- 9.1 Pratique fondée sur des données probantes.- 9.1.1 Modèle de Joanna Briggs.- 9.2 Recherche et participation à la recherche.- 10. Perspectives d'avenir.
