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Mobiles Lernen bezieht sich auf Lernprozesse, die durch den Einsatz von mobilen und drahtlosen Technologien im Lehr- und Lernprozess unterstützt werden. Ziel dieser Arbeit ist es, die in der Literatur vorhandenen Erfahrungen mit dem Einsatz mobiler Technologien (Mobiltelefone, Tablets usw.) in der Bildung im Allgemeinen zu untersuchen und dabei die verwendeten Materialien und Methoden sowie die erzielten Ergebnisse zu betrachten. Nach Durchsicht der Literatur wurde eine explorative Studie durchgeführt (Interviews mit Studiengangs- und Technologiekoordinatoren sowie Fragebögen mit Studierenden und Lehrkräften), um zu ermitteln, welche mobilen technologischen Ressourcen in virtuellen Studiengängen eingesetzt wurden und zu welchem akademischen Zweck. Die Ergebnisse zeigen, dass die untersuchten Universitäten sehr darauf bedacht sind, ihre Lehrmaterialien anzupassen und spezifische Tools für das mobile Lernen zu entwickeln. Die Ergebnisse dieser Untersuchung könnten den untersuchten Einrichtungen und anderen interessierten Parteien als Unterstützung für die Entwicklung oder Verbesserung pädagogischer Praktiken unter Einbeziehung mobiler Kommunikationsgeräte dienen.
About the author
Master in Science, Technology and Society, specialist in Information Technology Governance, specialist in Distance Education, graduate in Computer Science, graduate in Pedagogy and graduate in Computer Science for Business Management.
