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Bien que l'enseignement supérieur au Brésil ait une histoire récente par rapport à d'autres pays, le livre aborde des éléments liés aux origines de l'université au Brésil, aux aspects juridiques et à la manière dont les demandes d'enseignement ont émergé tout au long du développement de l'histoire de l'université dans notre pays. Au cours des dernières décennies, la demande d'enseignement supérieur au Brésil a augmenté de manière significative, entraînant une croissance du nombre d'institutions offrant ce niveau d'éducation, avec des répercussions sur la nécessité de recruter de nouveaux enseignants et d'améliorer leurs qualifications pour relever les défis de l'enseignement et de l'apprentissage dans le scénario complexe dans lequel nous vivons. Le texte en question présente des éléments qui nous permettent de caractériser le scénario de la complexité dans la réalité brésilienne, en indiquant les possibilités futures de l'enseignement universitaire dans ce contexte.
About the author
Diplômé en pédagogie. Spécialisation en psychopédagogie clinique et institutionnelle. Maîtrise en éducation - URI. Elle a de l'expérience dans l'enseignement, la langue des signes brésilienne (LIBRAS), l'enseignement professionnel et la gestion d'écoles. Elle est coordinatrice pédagogique du SENAC-Erechim/RS.
