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Sebbene l'istruzione superiore in Brasile abbia una storia recente rispetto ad altri Paesi, il libro affronta elementi relativi alle origini dell'università in Brasile, agli aspetti legali e a come le richieste di insegnamento sono emerse durante lo sviluppo della storia dell'università nel nostro Paese. Negli ultimi decenni, la domanda di istruzione superiore in Brasile è aumentata in modo significativo, con conseguente crescita del numero di istituzioni che offrono questo livello di istruzione, con ripercussioni sulla necessità di reclutare nuovi insegnanti e migliorare le loro qualifiche per affrontare le sfide dell'insegnamento e dell'apprendimento nel complesso scenario in cui viviamo. Il testo in questione presenta elementi che ci permettono di caratterizzare lo scenario di complessità della realtà brasiliana, indicando le possibilità future per l'insegnamento universitario in questo contesto.
About the author
Diplômé en pédagogie. Spécialisation en psychopédagogie clinique et institutionnelle. Maîtrise en éducation - URI. Elle a de l'expérience dans l'enseignement, la langue des signes brésilienne (LIBRAS), l'enseignement professionnel et la gestion d'écoles. Elle est coordinatrice pédagogique du SENAC-Erechim/RS.
