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Ce livre est une contribution à la formation des enseignants, présentant les bases théoriques et pratiques pour comprendre comment l'apprentissage se déroule dans le cerveau, étant donné le besoin de nouvelles positions et stratégies pédagogiques qui permettent des progrès dans le processus d'apprentissage des étudiants. Ce livre s'adresse aux professionnels de l'éducation, aux parents et à tous ceux qui sont responsables du processus d'enseignement et d'apprentissage humain. L'objectif de ce livre est de présenter l'importance de l'application de la théorie dans la salle de classe, afin que les enseignants puissent introduire qualitativement leurs élèves à la culture lettrée. Cela nécessite une médiation avec une intention pédagogique. Par conséquent, le livre en question offre à nos lecteurs des stratégies pratiquées par les enseignants après des moments d'étude basés sur les neurosciences, démontrant comment les connaissances neuroscientifiques peuvent être appliquées dans la salle de classe. Ce livre permet aux éducateurs de prendre conscience de la nécessité de cette étude, car la connaissance des fonctions cérébrales est fondamentale pour encourager un développement intellectuel sain.
About the author
Anne Madeliny hat einen Abschluss in Pädagogik und ist auf Psychopädagogik, Neuropsychologie und Schulmanagement spezialisiert. Statutarischer Angestellter der Stadtverwaltung von Quixadá - Ceará als Grundschullehrer. Koordinatorin und Lehrerausbilderin für den Grundschulbereich (2013-2016). Derzeit verantwortlich für den Raum für spezialisierte pädagogische Unterstützung.
