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Concezioni politiche e pedagogiche della scuola rurale - Educazione rurale

Italian · Paperback / Softback

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Questo articolo presenta i risultati della ricerca di in(ter)venzione-azione condotta con la comunità scolastica della Scuola Statale Atanagildo Domingues, nel comune di Arroio Grande-RS, con l'obiettivo di discutere l'educazione offerta ai figli e alle figlie dei lavoratori appartenenti alla comunità in cui si trova la scuola. Questa scuola è geograficamente situata in campagna, motivo per cui abbiamo usato le concezioni dell'educazione rurale come riferimento per discutere il concetto di educazione che sta alla base del progetto educativo della scuola. Questa ricerca è stata condotta sulla base dei principi e dei presupposti della ricerca-azione, ovvero una ricerca-azione che si basa sul protagonismo dei soggetti che compongono la comunità. Tutti i soggetti coinvolti erano presenti per discutere, interagire, problematizzare e partecipare al processo di comprensione e appropriazione del progetto educativo della scuola. Si sono svolti circoli di discussione di ispirazione freireana e ci si è resi conto che per costruire i propri ideali, la scuola deve educare da una prospettiva libertaria.

About the author










Pädagoge der Universität der Region Campanha (URCAMP, BAGÉ, 2002), Postgraduierter in: Pädagogische Orientierung (CESUSC); Schulaufsicht (CESUSC); Psychopädagogik (URCAMP); Umwelterziehung (UFPEL); Weiterbildungskurs in Religionspädagogik (CONER); Studienbetreuer im PNAIC-Netzwerk, Master in Landschaftspädagogik von Unipampa (2016).

Product details

Authors Clarice Borba Dos Santos
Publisher Edizioni Sapienza
 
Languages Italian
Product format Paperback / Softback
Released 08.10.2024
 
EAN 9786208166373
ISBN 9786208166373
No. of pages 96
Subject Guides > Law, job, finance > Training, job, career

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