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Este libro está dirigido a la comunidad Catu. En ella se encuentra la única escuela indígena del estado de Rio Grande do Norte, que preserva sus tradiciones culturales en el espacio escolar, y mantiene viva su cultura ancestral en la necesidad de afirmar su presencia en el presente, siendo la escuela un instrumento para ello. A partir de la observación de sus procesos de enseñanza y aprendizaje, sabiendo que el ámbito educativo es un campo donde hay mayor diversidad cultural, me doy cuenta de que el modelo de educación es uno de los focos de este trabajo, en el sentido de que se ocupa de cuestiones relacionadas con la diversidad cultural y cómo están siendo trabajadas por los educadores. Estas cuestiones animan a futuros trabajos en relación con la comunidad Catu: La preservación de la cultura indígena como práctica de la educación escolar, en este sentido la educación escolar indígena tiene que crecer, un tema de gran relevancia para la comunidad académica, sus profesores y estudiantes de humanidades y, por supuesto, para las comunidades indígenas existentes en su preservación y mantenimiento educativo.
About the author
Estudiante investigadora, licenciada en Ciencias Sociales (BA) por la Universidad Estadual de Rio Grande do Norte - UERN (2016). Estudiante de pregrado en Ciencias Sociales - UERN, participante del Programa Institucional de Becas de Iniciación a la Docencia - PIBID, programa de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Enseñanza Superior (Capes).
