Read more
Motivierendes Kartenlegespiel zum ersten Rechnen, geeignet für zu Hause, Grund- und Förderschule, Fach: Mathematik, Klasse 1 +++Fünf motivierende Legespiele zum spielerischen RechnenDie fünf Spiele zum ersten Plus- und Minus-Rechnen im Zahlenraum bis 20 eignen sich ideal für:die 1. Klasse,den Förderunterricht,die Freiarbeit und zu Hauseund sind vielseitig einsetzbar:Einzelarbeit,Partnerarbeit,Gruppenarbeit,am Tisch,am Boden.So macht Rechnen Spaß und ist dank der zwei Spielvarianten zusätzlich noch abwechslungsreich und zur Differenzierung geeignet.Los geht's:Alle Karten, bunt gemischt, mit der gleichen Farbseite nach oben hinlegen. Eine beliebige Karte als Startkarte umdrehen, schnell die passende Lösungskarte suchen und umgedreht auf die Startkarte legen. Die zweite umgedrehte Karte auf dem Stapel zeigt die nächste Aufgabe an. So werden alle Karten nacheinander zugeordnet und gestapelt.Am Ende löst das Kind die letzte Aufgabe, indem es den ganzen Stapel umdreht. Zeigt die unterste Karte die passende Lösung, hat es alles richtig gemacht. Auf diese Weise lernen Kinder, sich selbstständig zu kontrollieren, und können das Spiel in Eigenregie durchführen.
Summary
Motivierendes Kartenlegespiel zum ersten Rechnen, geeignet für zu Hause, Grund- und Förderschule, Fach: Mathematik, Klasse 1 +++
Fünf motivierende Legespiele zum spielerischen Rechnen
Die fünf Spiele zum ersten Plus- und Minus-Rechnen im Zahlenraum bis 20 eignen sich ideal für:
- die 1. Klasse,
- den Förderunterricht,
- die Freiarbeit und zu Hause
und sind vielseitig einsetzbar:
- Einzelarbeit,
- Partnerarbeit,
- Gruppenarbeit,
- am Tisch,
- am Boden.
So macht Rechnen Spaß und ist dank der zwei Spielvarianten zusätzlich noch abwechslungsreich und zur Differenzierung geeignet.
Los geht’s: Alle Karten, bunt gemischt, mit der gleichen Farbseite nach oben hinlegen. Eine beliebige Karte als Startkarte umdrehen, schnell die passende Lösungskarte suchen und umgedreht auf die Startkarte legen. Die zweite umgedrehte Karte auf dem Stapel zeigt die nächste Aufgabe an. So werden alle Karten nacheinander zugeordnet und gestapelt.
Am Ende löst das Kind die letzte Aufgabe, indem es den ganzen Stapel umdreht. Zeigt die unterste Karte die passende Lösung, hat es alles richtig gemacht. Auf diese Weise lernen Kinder, sich selbstständig zu kontrollieren, und können das Spiel in Eigenregie durchführen.
