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Ce livre se concentre sur les questions majeures de la philosophie de l'éducation dans le contexte social nigérian. Les établissements d'enseignement sont créés pour une multitude de raisons. Fondamentalement, ces raisons incluent des contributions significatives et marquantes à la croissance et au développement de la société dans tous les domaines de l'activité humaine, la recherche - la modélisation et la formulation de solutions, la fourniture aux industries de services essentiels tels que la formation du personnel, la consultance, le rôle de conseiller auprès du gouvernement, des décideurs politiques et du secteur privé organisé. Ce livre propose des idées révolutionnaires sur la pertinence culturelle de la pédagogie éducative et des programmes d'études. Il examine les éléments des impératifs culturels et environnementaux de l'éducation, évalue l'importance de la technologie numérique sur l'éducation et examine de manière critique l'influence de la politique et de l'économie sur les valeurs transmissibles, en fournissant des recommandations et des questions politiques sur une distribution plus souhaitable de la richesse au sein de la communauté mondiale en utilisant l'instrumentalité de l'éducation.
About the author
Itanrin Sylvester Lucky Dada (Ph.D) est maître de conférences en philosophie à l'université Adekunle Ajasin, au Nigeria. Il est l'auteur de nombreux articles, actes de conférences, périodiques et manuels. Il a publié de nombreux ouvrages sur la philosophie de l'Égypte ancienne, l'orientalisme, l'esthétique africaine, la philosophie des sciences, la biotechnologie, l'éthique et l'afrocommunautarisme.
