Read more
Ce livre est né du désir et de la nécessité de rendre les cours de mathématiques plus attrayants, plus intéressants et plus agréables, tant pour les enseignants que pour les élèves. Nous utilisons les jeux didactiques comme moyen d'intervention dans les cours de mathématiques pour tenter de réduire ou de résoudre les difficultés que rencontrent les élèves dans cette matière. Notre intention est de contribuer à une réflexion sur l'action didactique et pédagogique de l'enseignant afin d'améliorer le processus d'enseignement-apprentissage des mathématiques, en apportant un apprentissage plus significatif, en suggérant des jeux comme stratégie d'enseignement qui réduira les blocages existants entre l'élève et cette matière, ainsi qu'en rapportant quelques expériences en classe.
About the author
IFPI-Lehrerin mit einem Abschluss in Mathematik vom Federal Institute of Piauí Floriano Campus (2011). Sie hat sich auf die Methodik des Mathematikunterrichts an der Faculdade Montenegro spezialisiert (2012). Sie hat einen Master-Abschluss des nationalen Programms PROFMAT an der Bundesuniversität von Piauí (2015).
