Exploración de la percepción de la corrección oral de errores - Basado en alumnos kurdos y profesores nativos de inglés en el aula de aprendizaje de una segunda lengua

Se trata de investigar, en el entorno del aula, las actitudes de los estudiantes de segundas lenguas y de los profesores nativos de inglés hacia el error y su corrección. El estudio tuvo en cuenta los tipos de errores (gramaticales, léxicos, fonológicos y pragmáticos); los tipos de retroalimentación correctiva (petición de aclaración; repetición; retroalimentación explícita; retroalimentación implícita; elicitación; refundición; retroalimentación metalingüística; y ninguna retroalimentación correctiva); las fases de corrección de los errores (en cuanto se cometen; después de que los alumnos terminen de hablar; después de la actividad; y al final de la clase) y los proveedores de retroalimentación correctiva (profesores; compañeros de clase; y los propios alumnos).

About the author

Qani' Nasih Najim posee un máster en TESOL por la Universidad de Leicester en 2013 y una licenciatura en Traducción Inglesa por la Universidad Salahaddin/Erbil en 2010. Actualmente trabaja como profesor asistente en la Universidad de Salahaddin. Está muy interesado en las áreas de Adquisición de Segundas Lenguas, Corrección de Errores al Hablar y Enseñanza del Método Lingüístico.

Product details

• Authors: Qani' Nasih Najim
• Publisher: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Languages: Spanish
• Product format: Paperback / Softback
• Released: 18.09.2024
• EAN: 9786208101459
• ISBN: 978-620-8-10145-9
• No. of pages: 116
• Dimensions: 150 mm x 220 mm x 8 mm
• Weight: 191 g
• Subject: Humanities, art, music > Linguistics and literary studies > General and comparative linguistics