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En el estudio científico de la pedagogía popular, se concede un lugar importante al enfoque histórico de la misma. La etnopedagogía sólo puede iluminar objetivamente los fenómenos pedagógicos que reflejan un determinado nivel de conocimientos pedagógicos, la etapa histórica del progreso espiritual del pueblo sobre la que surgió y se desarrolló la ciencia pedagógica. Durante muchos siglos, el pueblo formó los valores que dieron lugar a la mayoría de los logros de la vida moderna. El conocimiento de las adquisiciones históricas y culturales de los antepasados es necesario no sólo para comprender, sino también para utilizar las mejores tradiciones en la práctica pedagógica de hoy. Ignorar el principio del historicismo conduce a la separación del futuro del pasado, a la violación de la cadena histórica, a la destrucción de la unidad natural de las generaciones. La etnopedagogía es también una esfera de la ciencia histórica y pedagógica, que estudia la cultura tradicional y cotidiana -costumbres, símbolos, tradiciones, folclore, artesanía- en diferentes periodos históricos del desarrollo del Estado y la nación.
About the author
Esekeshova Maral Duyseneevna-candidata a ciencias pedagógicas, profesora asociada, miembro correspondiente de la Academia de Ciencias Pedagógicas de Kazajstán. Ganadora de la beca estatal «La mejor profesora del año» 2010. Recibió la medalla que lleva el nombre de Y.Altynsarin. Y.Altynsarin. Autora de más de 250 publicaciones en el campo de la pedagogía, la psicología y la etnopedagogía.
