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Cet ouvrage examine la relation entre la dégradation des infrastructures et les résultats scolaires dans les écoles primaires publiques africaines. Il a été démontré que la détérioration de l'état des infrastructures dans les écoles a un impact négatif sur les résultats d'apprentissage des élèves. Grâce à une revue de la littérature existante et à l'analyse des données pertinentes, cet ouvrage vise à donner un aperçu de l'ampleur du problème et de ses implications pour la qualité de l'enseignement dans les pays africains. Des recommandations pour remédier à la dégradation des infrastructures et améliorer les résultats scolaires dans les écoles primaires publiques seront également discutées.
About the author
Mande Peter è ricercatore ed educatore presso il Vaatia College di Makurdi, nello Stato del Benue, in Nigeria. Mbaasema Ngodoo è un'imprenditrice e ricercatrice, laureata presso il National Teachers Institute di Kaduna, in Nigeria. Erdoo MISE è una comunicatrice di massa e un'educatrice, che lavora presso le Olive Branch Schools di Oke-Fia-Osogbo, nello Stato di Osun, in Nigeria.
