Read more
Este estudio presenta una evaluación del impacto de la pandemia de COVID-19 en la enseñanza y el aprendizaje en África. La investigación explora los retos a los que se enfrentan los educadores, los estudiantes y los padres a medida que navegan por el repentino cambio hacia el aprendizaje a distancia. Mediante el análisis de los trastornos causados por la pandemia en las prácticas educativas tradicionales, este estudio pretende identificar estrategias eficaces para promover la resiliencia y fomentar la continuidad en el aprendizaje. Mediante una combinación de métodos de investigación cualitativos y cuantitativos, que incluyen encuestas y entrevistas, se obtienen conocimientos clave sobre las experiencias de las partes interesadas en el sistema educativo. Las conclusiones ofrecen valiosas recomendaciones para mejorar las estrategias educativas ante unos retos mundiales sin precedentes.
About the author
Mande Peter es investigador y educador en Vaatia College Makurdi, Estado de Benue, Nigeria . Mbaasema Ngodoo es empresaria e investigadora, se graduó en el National Teachers Institute Kaduna, Nigeria. Erdoo MISE es comunicadora de masas y educadora, trabaja con las Olive Branch Schools, Oke-Fia-Osogbo, Estado de Osun, Nigeria.
