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Este libro reflexiona sobre la importancia de los juguetes y los juegos en el proceso de formación, orientación e inclusión de los niños con necesidades educativas especiales en la educación infantil. El objetivo fue discutir los beneficios que las actividades lúdicas aportan a la vida cotidiana de las clases de educación infantil en conjunto con las actividades planificadas por el equipo docente de la institución. Señalamos los aportes de esas actividades al desarrollo biopsicosocial del niño y, para ello, utilizamos un abordaje cualitativo con investigación bibliográfica y de campo, utilizando como técnicas la observación y los registros, además de entrevistas semiestructuradas y el acompañamiento de los niños durante las actividades propuestas por el equipo de profesores de educación infantil de la Escuela de Aplicación de la UFPA. Después de analizar los datos, concluimos la importancia de las actividades lúdicas en la interacción, socialización e inclusión de los niños con necesidades educativas especiales, así como la necesidad de contar con salas de atención educativa especializada y un equipo multidisciplinario en el contexto de la educación infantil en la Escuela de Aplicación de la UFPA.
About the author
Pedagoga; Especialista en Libras, Sistema Braille y Fundamentos de la Educación Inclusiva; Estudiante de Postgrado en Neuropsicopedagogía; con experiencia en el sistema de educación municipal, estatal y federal (como profesora de educación infantil, educación primaria y educación superior) en el estado de Pará.
