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Des changements technologiques rapides se produisent dans l'apprentissage et l'enseignement de l'enseignement supérieur. L'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans le processus didactique devient de plus en plus impérative. La technologie et les ressources technologiques sont utilisées dans les pratiques pédagogiques afin de favoriser l'engagement des apprenants et de répondre aux différents styles d'apprentissage. Les apprenants apprennent à communiquer dans un environnement d'apprentissage virtuel, tout en négociant le sens et en construisant des connaissances. Le présent travail est une compilation des expériences d'apprentissage hebdomadaires qui émanent d'un cours entièrement en ligne suivi dans un établissement d'enseignement supérieur du Pacifique (l'Université du Pacifique Sud, Fidji). Les discussions de réflexion de chaque semaine sont centrées sur des domaines thématiques spécifiques dans le cadre général du cours "Enseignement en ligne : Pédagogie et pratique". Cette réflexion vise à souligner que l'apprentissage en ligne peut déclencher une innovation pédagogique dont l'objectif est de générer des expériences d'apprentissage significatives pour les apprenants, de fournir aux apprenants un certain degré d'autonomie de leur propre apprentissage, de permettre de nouveaux types d'expériences d'apprentissage et de favoriser l'expressivité intellectuelle et la créativité, entre autres.
