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Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,3, Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen, Sprache: Deutsch, Abstract: Rund 15.000 Stunden spielen Kinder in ihren ersten sechs Lebensjahren. Das Spiel ist demnach von zentraler Bedeutung für die Kindheit eines jeden Menschen. Bei der Betrachtung des kindlichen Spiels lassen sich verschiedene Formen beobachten. Für die Kindheitspädagogik spielt das Wissen der verschiedenen Spielformen insofern eine Rolle, um sowohl auf die Entwicklungsbedürfnisse als auch auf die Spielbedürfnisse von Kindern eingehen zu können. Aus eben diesem Grund steht in dieser Arbeit die Entwicklung des kindlichen Spiels im Vordergrund. Das zentrale Thema dieser Hausarbeit lautet daher: Die Entwicklung des kindlichen Spiels.
Dafür wird zunächst auf drei wichtige Bereiche der kindlichen Entwicklung eingegangen, welche für die Entfaltung des kindlichen Spiels von Bedeutung sind. Dazu gehört zum einen die motorische sowie die sprachliche Entwicklung, welche großen Einfluss auf die Spielentwicklung von Kindern hat und zum anderen die Entwicklung von Bindung. Bindung ist nicht nur für die Entwicklung des Spiels bedeutsam, vielmehr stehen beide in einem reziproken Verhältnis. Im weiteren Verlauf der Arbeit wird der Begriff des Spiels definiert, woraufhin die unterschiedlichen Spielformen beschrieben werden. Das abschließende Fazit pointiert schlussendlich die prägnantesten Erkenntnisse.
Bevor jedoch mit der Betrachtung der kindlichen Entwicklung begonnen wird, erfolgt eine kurze Erläuterung zur Verwendung der Begrifflichkeiten. In dieser Arbeit wird über die Entwicklung von Kindern gesprochen. Dabei stehen Kinder mit einer natürlichen Entwicklung im Vordergrund. Die zusätzliche Betrachtung etwaiger Defizite oder Verzögerungen bei den Heranwachsenden müssten in einer weiterführenden Arbeit behandelt werden, da sie in dem gegebenen Rahmen zu weit führen würden.
