Read more
Ce rapport décrit les activités menées au cours du stage supervisé en langue portugaise, qui s'est déroulé au second semestre 2023 à l'école publique Francisca Moura, avec des classes de 9e année. L'objectif principal du stage était de donner aux stagiaires la possibilité d'appliquer les théories pédagogiques dans la pratique, de développer des compétences d'enseignement et de comprendre la dynamique d'une salle de classe. Au cours de la période de stage, diverses activités ont été menées, notamment l'observation de classes, la planification et la réalisation de leçons, la préparation et la correction d'activités et d'évaluations. Les méthodes d'enseignement employées se sont concentrées sur des approches interactives et participatives, en utilisant des ressources telles que des manuels, des vidéos éducatives et des activités de groupe. Parmi les principaux défis à relever, citons la gestion de la matière en classe et l'adaptation du contenu pour répondre aux différents besoins des élèves. Pour surmonter ces défis, des stratégies telles que l'utilisation de règles claires, d'activités diversifiées et d'un retour d'information continu ont été mises en oeuvre.
About the author
Diplômé en bibliothéconomie de l'Université fédérale de Paraíba (2012) ; séminaire théologique de FATERGE (2021) ; licence en lettres - portugais de UNINABUCO (2024). Études supérieures : spécialiste en éducation spéciale inclusive de l'UCAM (2014) ; master en politiques publiques, gestion et évaluation de l'enseignement supérieur de l'UFPB (2018).
