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L'autore si è concentrato sul problema del plagio, che da tempo costituisce una preoccupazione per la comunità accademica, con implicazioni che vanno ben oltre i confini della cattiva condotta degli studenti. Il plagio non solo mina i principi fondamentali dell'integrità accademica, ma rappresenta anche una sfida significativa per la professione di insegnante. Come insegnanti, è fondamentale essere consapevoli delle varie forme di plagio e riconoscerne i segni nel lavoro degli studenti. Ciò richiede una profonda comprensione dell'integrità accademica e un impegno a sostenere gli standard etici nell'educazione. Oltre alla consapevolezza, è essenziale coltivare il giusto atteggiamento nei confronti del plagio. Piuttosto che considerare il plagio solo come un problema disciplinare, gli insegnanti dovrebbero affrontarlo come un'opportunità per educare gli studenti alla citazione corretta, all'originalità e al valore delle proprie idee. Promuovendo un atteggiamento positivo nei confronti dell'integrità accademica, gli insegnanti possono favorire una cultura dell'onestà e del rispetto della proprietà intellettuale tra gli studenti. La percezione del plagio può variare tra gli insegnanti ed è importante affrontare eventuali idee sbagliate o pregiudizi.
About the author
Dr. Shubhangi Pramod Kale-Ingole Bibliotecario, Smt. Kokilabai Gawande Mahila Mahavidyalaya, Daryapur. Dist. Amravati. Ha conseguito il titolo di B.Sc. M.Lib., Ph.D., ha partecipato e pubblicato articoli di ricerca in varie conferenze e riviste. È anche membro di varie associazioni come ILA, MUCLA, NUTA.
