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Il presente studio ha esaminato i riferimenti anaforici e cataforici nella scrittura di studenti EFL curdi e di studenti madrelingua inglese. Inoltre, questo studio fa luce sulla frequenza con cui tutti i dispositivi coesivi vengono utilizzati sia da studenti EFL curdi sia da studenti di madrelingua inglese e sul ruolo di tutti i tipi di dispositivi coesivi nella scrittura accademica. È stato compilato un questionario tra gli studenti dell'ultimo anno dell'Università di Salahaddin, del College of Languages e del Dipartimento di Inglese nella regione del Kurdistan in Iraq. Lo scopo del questionario era quello di esaminare il grado di conoscenza degli studenti EFL curdi sull'uso di riferimenti anaforici e cataforici nella scrittura e sull'uso di altri dispositivi coesivi nella scrittura accademica.
About the author
Sangar Othman Ibrahim ha conseguito un master in Lingua e linguistica inglese presso l'Università di Leicester nel 2014 nel Regno Unito e una laurea in Lingua e letteratura inglese presso l'Università di Salahaddin nel 2009. Sangar lavora come assistente alla cattedra presso l'Università di Salahaddin. Inoltre, Sangar sta svolgendo un dottorato di ricerca nello stesso campo.
