Rechtschreiben erforschen - 5./6. Schuljahr - Handreichungen für den Unterricht

Summary

Noigierich und beqvema?Falsch geschriebene Wörter können durchaus amüsant sein, offenbaren aber grundsätzliche Probleme der Schüler/-innen: Unsichere Laut-Buchstaben-Zuordnung, undeutliches Sprechen, Unkenntnis darüber, wie sich Worte bilden. Dabei ist die Rechtschreibung insgesamt überraschend einfach und logisch aufgebaut. „Wie man’s spricht“ ist eben nicht immer die beste Methode zur korrekten Rechtschreibung.Erforsche die Regel und das Rätsel ist gelöst!Mit sehr wenigen Grundregeln knackt man die Schreibweise von bis zu 80% aller Wörter. Entfachen Sie den Forscherdrang ihrer Schüler/-innen und lassen Sie sie für Probleme immer wieder eine eigene Lösungsstrategie entdecken. Dazu nutzen Sie die fünf zentralen Rechtschreibstrategien der FRESCH-Methode. Hier stehen die Regelhaftigkeiten der Rechtschreibung im Mittelpunkt, nicht deren Ausnahmen und Zweifelsfälle.Strategien selbst entdeckenNutzen Sie die etablierten fünf Strategien: Die Hälfte der deutschen Wörter erkennen Kinder durch Schwingen, die andere Hälfte durch Verlängern, Ableiten, Regeln und Merkwörter. Beherrschen die Schülerinnen und Schüler die Strategien, können sie sich aus ihrer Hilflosigkeit befreien und effektiv ihre Schreibleistungen verbessern. Aus unsicheren Lernern werden Rechtschreiber, die sich zu helfen wissen. Wer über Rechtschreibung nachdenkt, der denkt auch über den Bau und die Bedeutung von Wörtern nach. Das Tolle daran: Sind Strategien erarbeitet, sind sie immer verfügbar - auch in anderen Fächern!

Product details

• Authors: Agnes Fulde, Christiane Piepenbrock, Agnes Fulde, Christiane Piepenbrock
• Publisher: Cornelsen Verlag
• Languages: German
• Product format: Pamphlet
• Released: 20.03.2007
• EAN: 9783060604678
• ISBN: 978-3-06-060467-8
• No. of pages: 80
• Dimensions: 210 mm x 297 mm x 4 mm
• Weight: 231 g
• Series: Rechtschreiben erforschen; Rechtschreiben erforschen, 5./6. Schuljahr
• Subjects: Education and learning > Teaching preparation > Secondary school level I; Kommunikation, Sekundarschule, Deutsch, Gymnasium, Gesamtschule, Realschule, Hauptschule, Rechtschreiben, Orientierungsstufe, Grundschule 5-6, Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten), Kooperative Gesamtschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium (Sek.I), Lehrermaterialien, Arbeitsmittel - lehrwerkunabhängig, Orientierungsstufe bzw. Klasse 5, 6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg, Diktate - lehrwerkunabhängig