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Der Prozess des Lehrens und Lernens von Mathematik in der EJA - Was Schülerinnen und Schüler öffentlicher Schulen in der Gemeinde Guanambi - Bahia sagen. DE

German · Paperback / Softback

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In dieser Studie soll untersucht werden, welche Faktoren dazu führen, dass Schüler in der Jugend- und Erwachsenenbildung (EJA) an öffentlichen Schulen Schwierigkeiten beim Erlernen mathematischer Inhalte haben. Zu diesem Zweck haben wir versucht, das Bild und das Konzept von Mathematik, das die befragte Gruppe hat, zu überprüfen, die Herausforderungen zu identifizieren, die von EJA-Schülern in Bezug auf das Lehren und Lernen von Mathematik genannt werden, und zu verstehen, ob die von den Lehrern verwendeten pädagogischen Methoden den Lehr- und Lernprozess in diesem Fach beeinflussen. Die Forschungsergebnisse bestätigen, dass die Mehrheit der EJS-Schülerinnen und -Schüler der Mathematik gegenüber abgeneigt ist und sie als schwierig ansieht, obwohl sie deren Bedeutung für ihr Leben versteht. Abschließend können wir feststellen, dass diese Untersuchung aus akademischer und sozialer Sicht sowie für die öffentliche Politik des Landes äußerst relevant ist, da sie sich mit Fragen des Lehrens und Lernens von Mathematik für Jugendliche und Erwachsene aus der Arbeiterklasse befasst, die im gesetzlich vorgeschriebenen Alter vom regulären Schulunterricht ausgeschlossen sind oder waren.

About the author










Joviane Viana Cruz Neves, Abschluss in Pädagogik an der UNEB, Campus XII - Guanambi/BA (2017). Pibic/Fapesb-Stipendiatin (2015/2017). Mitglied des Paulo Freire Educational Study, Research and Extension Centre - NEPE/CNPq.

Product details

Authors A de, Sônia Maria A. de O. Reis, Ilaine C da Silva, Ilaine C. Da Silva, Joviane Viana Cruz Neves
Publisher Verlag Unser Wissen
 
Languages German
Product format Paperback / Softback
Released 20.07.2024
 
EAN 9786207849062
ISBN 9786207849062
No. of pages 104
Subject Humanities, art, music > Education > General, dictionaries

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