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L'obiettivo di questo studio è stato quello di indagare quali criteri e categorie di cittadinanza deliberativa e di gestione sociale si realizzano nel Consiglio Educativo Municipale della città di Palmas - TO. In termini di basi teoriche, sono stati condotti studi sulla gestione sociale e sulla partecipazione, sulla cittadinanza deliberativa e sulle sue categorie e criteri, nonché sui consigli a livello nazionale, statale e comunale, in cui è stata condotta la ricerca sul campo. La raccolta dei dati è stata di tipo qualitativo attraverso la ricerca documentale, la partecipazione a riunioni/assemblee come ascoltatore (nel corso del 2016) e interviste semi-strutturate. Le interviste sono state realizzate con 16 (sedici) consiglieri, tra membri e sostituti. L'interpretazione si è basata sulle categorie e sui criteri di valutazione della cittadinanza deliberativa sviluppati da Tenório et al. (2008, 2010). Abbiamo riscontrato che il Consiglio Educativo Municipale di Palmas ha fatto pochi progressi in termini di un processo deliberativo veramente partecipativo, inclusivo, egualitario, che cerca il bene comune, e quindi ha fatto pochi progressi in termini di cittadinanza deliberativa e gestione sociale.
About the author
Anne Caroline Moura Guimarães Cançado - Master in Regionalentwicklung - UFT; Spezialistin für Genossenschaftsmanagement - UCSAL; Abschluss in Pädagogik - UFT und in Tourismus vom Universitätszentrum von Bahia. Alex Pizzio - Doktortitel in Soziologie - UNISINOS, Koordinator des Postgraduiertenprogramms in Regionalentwicklung - PPGDR/UFT.
