Read more
Há muitas pessoas que pensam que, pelo simples facto de mudarem os espaços ou introduzirem a tecnologia na sala de aula, já estão a inovar. E para mim não é assim, a inovação educativa parte de um conceito muito claro e que é o de que temos de garantir que o papel do aluno e o papel do professor se transformam; que o professor não é apenas uma mera pessoa ativa e um monte de crianças passivas à sua volta a receber informação, mas que de alguma forma, através de metodologias activas, podemos começar a garantir que eles têm uma maior participação, que são capazes de criar e gerar as diferentes propostas que são implementadas na sala de aula.Que o professor se torne um facilitador, uma pessoa capaz de encorajar e motivar os alunos, e que estes, por sua vez, comecem a desempenhar um papel cada vez mais ativo na educação, porque é isso que a vida lhes vai pedir.Para mim, a chave fundamental é que antes, na sala de aula, dava-se uma lição, e agora desenham-se experiências educativas. Temos de conceber bons cenários para que eles sejam os verdadeiros protagonistas na sala de aula.
About the author
Ricardo Acosta Alonso (09/10/1979): Diplomado em Educação Física e Ensino Primário pela Universidade de La Laguna (ULL). Nomeado para Melhor Professor de Espanha nos prestigiados Prémios Educa Abanca nas edições de 2018, 2020, 2021, 2022 e 2023, é atualmente Diretor do CEIP La Vega em Santa Cruz de Tenerife, Espanha.
