Read more
¿Cómo influye el compromiso escolar en el rendimiento de los alumnos? Partiendo de la observación de que el compromiso académico de los alumnos de Burkina Faso está poco documentado, especialmente las correlaciones entre éste y el rendimiento de los alumnos, este libro se propone analizar el papel que desempeña este constructo psicológico en la determinación de los distintos niveles de rendimiento de los alumnos. El libro analiza la relación entre tres tipos de compromiso -afectivo, conductual y cognitivo- y el rendimiento de los alumnos. El libro pone de relieve la significativa influencia del compromiso escolar en la calidad del aprendizaje y, por tanto, en el rendimiento de los alumnos. Más concretamente, revela que el compromiso cognitivo y el afectivo son los que están más fuertemente correlacionados con el rendimiento de los alumnos. El conductual, aunque está correlacionado con el rendimiento académico, lo está en menor medida. El bienestar psicológico también está relacionado con el rendimiento académico.
About the author
Ardiouma OUATTARA es doctor en Psicología del Aprendizaje y la Educación. De 2010 a 2023, trabajó como orientador educativo y profesional. Es profesor de psicología y actualmente trabaja en el Ministerio de Enseñanza Superior, Investigación e Innovación.
