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Confort térmico en el aula - Estudio de caso de la Escuela Polivalente Dante de Mosconi - Jataí (GO)

Spanish · Paperback / Softback

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El crecimiento de las ciudades y la ocupación del suelo urbano han tenido un impacto negativo en el confort térmico. Por lo tanto, el objetivo fue analizar y comparar el confort térmico de octubre a diciembre de 2015 en algunas aulas de la Escuela Estatal Polivalente Dante de Mosconi, en la ciudad de Jataí, en la Microrregión del Sudoeste de Goiás, clasificada como Zona 6 (estrategias bioclimáticas) definida como H - Enfriamiento evaporativo y masa térmica para enfriamiento, J - Ventilación selectiva, C- Vallas internas pesadas según la NBR 15.220-3. Para ello, se instalaron tres termohigrómetros en las aulas de las clases A, B y C. Los métodos de evaluación del confort térmico utilizados fueron los de Fanger, adoptados por la ISO 7730 (1987), en una escala de Voto Medio Previsto (PMV) y Porcentaje Previsto de Insatisfechos (PPD) y la aplicación de un cuestionario. En octubre, las temperaturas máximas absolutas más elevadas se registraron en las salas A y C, con 34,0°C y 34,9°C respectivamente. En noviembre, la sala B registró la temperatura máxima absoluta más elevada (32,7°C), seguida de las salas A (32,6°C) y C (31,4°C). En diciembre, la habitación con la temperatura máxima absoluta fue la B (33,3°C), seguida de la C (32,6°C).

About the author










He studied Agricultural Technician with a qualification in Agroecology (2010). He worked for a year as a Quality Control Assistant in fruit growing, processing, storage, processing and dispatch. He also worked as a COBB 500 broiler breeder. He is currently a teacher in the Goiás state public education system.

Product details

Authors Jean Carlos Feltrin
Publisher Ediciones Nuestro Conocimiento
 
Languages Spanish
Product format Paperback / Softback
Released 09.07.2024
 
EAN 9786207771677
ISBN 978-620-7-77167-7
No. of pages 60
Dimensions 150 mm x 220 mm x 5 mm
Weight 107 g
Subject Natural sciences, medicine, IT, technology > Geosciences > Geography

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