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Per testo drammatico si intende quello che fa parte della forma letteraria del dramma e che implica una comunicazione diretta tra i personaggi e i destinatari dell'enunciazione, favorendo la dinamica del conflitto, cercando di rappresentare le azioni e le reazioni umane, attraverso la tragedia, la commedia e il dramma (propriamente detto), grazie alla presenza dei personaggi. L'obiettivo di questo lavoro, intitolato "Uso di testi drammatici come materiale didattico nella classe portoghese: case of Quelimane General Secondary School, 9th grade, Class H, C/D, 2017", è stato quello di comprendere le strategie di utilizzo del testo drammatico come risorsa didattica nella classe portoghese, dato che, durante il periodo di stage pedagogico in portoghese, si è riscontrato che gli studenti della Quelimane General Secondary School hanno una scarsa conoscenza dei testi drammatici, oltre ad avere una mancanza di tecniche per esplorarli nella classe portoghese. Pertanto, il testo drammatico può essere utilizzato come componente di base per favorire lo sviluppo cognitivo, affettivo e ludico.
About the author
Daúdo Luís Artur, nato il 18 giugno 1992, mozambicano, di Zambézia. Laureato in didattica del portoghese con abilitazione all'insegnamento del portoghese come lingua straniera presso l'UP-Quelimane. Collaboratore dell'Istituto Camões per la cooperazione e la lingua portoghese dal 2014. Premiato con il 2° posto nei viaggi accademici degli studenti nel 2017.
