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Les technologies ont révolutionné l'éducation, transformant notre façon d'apprendre et d'enseigner, ce qui nous permet d'explorer leur impact sur les différents niveaux de concrétisation des programmes d'études, au niveau macro-curriculaire : les objectifs généraux, les compétences à développer et les critères d'évaluation sont établis à un niveau global, en intégrant les technologies pour améliorer les stratégies d'enseignement et promouvoir l'acquisition des compétences numériques nécessaires dans la société d'aujourd'hui ; au niveau méso-curriculaire, les contenus spécifiques, les stratégies d'enseignement, d'apprentissage et d'évaluation pour chaque domaine ou sujet particulier sont détaillés, en utilisant des plateformes éducatives telles que des vidéos, des animations et des présentations comme ressources pour enrichir le contenu éducatif et faciliter la compréhension du concept ; au niveau micro-curriculaire, les activités quotidiennes sont planifiées, en définissant les ressources didactiques à utiliser et en établissant les critères d'évaluation au niveau des unités didactiques ; la technologie améliorera l'interaction dans la salle de classe et personnalisera l'apprentissage.
About the author
Mgtr. P. M. Mora Plúas - Licence en sciences de l'éducation avec mention en informatique, Master en technologie de l'éducation et de l'innovation.L. Conde Suárez - Master avec mention en pédagogie dans les environnements numériques.J. Suárez Herrera - Licence en sciences de l'éducation, mention chimie. Diplôme supérieur d'enseignement universitaire.
