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La fonction d'approvisionnement des universités dans la plupart des pays en développement n'a pas fait l'objet de recherches approfondies. Dans le cadre de la fonction d'approvisionnement, le rôle de la logique à dominante service (SD) suscite un intérêt croissant. Cette thèse applique la logique S-D à la fonction d'approvisionnement des universités dans le contexte d'un pays en développement. La recherche étudie comment l'application de la logique S-D à la fonction d'approvisionnement peut conduire à une amélioration des performances en matière d'approvisionnement dans les universités. Issue des travaux fondamentaux de Lusch et Vargo (2004a), la logique S-D est perçue comme un concept commercial progressif capable de créer de la valeur en transformant les processus et les pratiques commerciales. Les partisans de la logique S-D soutiennent que les entreprises ne possédant pas toutes les ressources nécessaires pour être productives, il est nécessaire de collaborer avec d'autres acteurs dans le cadre d'engagements commerciaux pour avoir un accès partagé aux ressources afin de créer conjointement de la valeur (Vargo, 2008). La fonction d'approvisionnement, qui est un élément clé des processus des réseaux d'approvisionnement, garantit l'approvisionnement et l'obtention des biens et des services, mais pour garantir des performances optimales, les processus doivent être gérés de manière efficace.
