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Esta monografía está dedicada al tema de la corrección de errores en las clases de alemán. La monografía examina lo que debería tenerse en cuenta a la hora de formar las habilidades de corrección de errores de los futuros profesores de alemán. La monografía consta de dos secciones: fundamentos teóricos y metodológicos para mejorar las habilidades de corrección de errores de los futuros profesores de alemán y enfoques para clasificar los errores en las clases de alemán. Hacer frente a los errores de los estudiantes de idiomas forma parte integral del trabajo de todo profesor de lenguas extranjeras. Las opiniones de los profesores de lenguas extranjeras sobre los errores también son muy diferentes. Pero los errores disminuyen gradualmente en el proceso de aprendizaje de idiomas y, de hecho, es una situación positiva que muestra el crecimiento de los estudiantes de idiomas. A partir del estudio de las causas de los errores, conviene prevenir los errores de los estudiantes de idiomas y reducir los existentes. Es de urgente importancia identificar y eliminar las causas de los errores que cometen los estudiantes cuya lengua materna es el uzbeko mientras aprenden alemán.
About the author
Khasanova Ozodakhon nasceu no Uzbequistão em 1991. Tem um doutoramento em ciências pedagógicas e concluiu a licenciatura em 2013 e o mestrado em alemão em 2015. É professora de alemão desde 2015. Trabalhou como professora, professora sénior e directora de escola.
