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Este trabalho de investigação qualitativa baseou-se numa teoria fundamentada, não-experimental, de desenho transversal, que abordou as experiências de 10 adolescentes argentinos com idades entre os 16 e os 18 anos. O objetivo foi compreender e concetualizar como se desenvolve a construção da identidade em adolescentes que utilizam a rede social Instagram. E, nesse sentido, para alcançar uma compreensão da criação de unidades de significado, foi necessária uma exploração e descrição aprofundada das experiências de vida. Os resultados foram recolhidos através da observação, de entrevistas semi-dirigidas e de um diário de bordo. O estudo foi enquadrado na perspetiva social e o seu âmbito mais alargado foi descritivo e interpretativo. Utilizando o sistema categorial, obtiveram-se os seguintes resultados: por um lado, categorias de primeira ordem: necessidade de aceitação-reconhecimento, medo do julgamento-abandono ou vazio, identificação do eu e conhecimento específico da rede.
About the author
Graduada em Psicologia com orientação na escola Cognitivo-Comportamental. Possui especialização em Avaliação Colaborativa e Terapêutica.Atua na área de orientação profissional, em uma prestigiada Universidade, em Buenos Aires, Argentina.Ele também se dedica ao atendimento clínico dos pacientes.
