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Les troubles spécifiques de l'apprentissage (TSA) sont des troubles de l'enfance dans lesquels l'enfant éprouve des difficultés à acquérir certaines compétences de base malgré une intelligence normale. Les compétences concernées sont la lecture, l'écriture, l'écoute, l'expression orale, le raisonnement et la résolution de problèmes arithmétiques. La technologie joue un rôle crucial dans le monde globalisé d'aujourd'hui. Pour aider les personnes atteintes de troubles spécifiques du langage, la technologie est utilisée sous la forme de technologies d'assistance. Il peut s'agir de matériel, de logiciel ou d'une combinaison des deux. Bien qu'il existe plusieurs outils technologiques d'assistance, ils ne sont pas utilisés de manière optimale en raison de certains obstacles à leur utilisation. En Inde, la recherche sur les troubles spécifiques du langage n'en est qu'à ses débuts. Il n'existe pas de lignes directrices normalisées pour le dépistage/diagnostic et la prise en charge des troubles spécifiques du langage en Inde. Le manque de connaissances des personnes handicapées les rend réticentes à se soumettre à un dépistage des troubles spécifiques du langage. Ce livre présente le scénario actuel et la prise en charge des troubles spécifiques du langage en Inde. Il présente également les principaux obstacles à l'utilisation optimale des technologies d'assistance et la nécessité de les éliminer.
About the author
D-r Kriti Dhingra rabotaet docentom w VIPS, GGSIPU. Ona poluchila stepen' bakalawra w oblasti komp'üternyh nauk w Uniwersitete Deli. Zakonchila aspiranturu po special'nosti "Magistr komp'üternyh prilozhenij" w GGSIPU. Imeet kwalifikaciü UGC NET w oblasti komp'üternyh nauk i prilozhenij. Oblast' ee interesow - uprawlenie znaniqmi.
