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Hoy en día, la crisis de la rápida urbanización exige medidas urgentes. A lo largo de los años, la atención de los adultos hacia los niños ha ido aumentando gradualmente y la idea de introducir el entorno construido entre los jóvenes se ha convertido en una tarea prioritaria para muchas autoridades de ciudades y países. Este estudio se centra en la importancia de la experiencia del entorno construido como método de enseñanza que permite el crecimiento educativo creativo de los niños en la escuela primaria. Proporciona una amplia gama de oportunidades de aprendizaje creativo e interdisciplinar para los jóvenes y apoya el currículo escolar tradicional creando un sistema educativo de mentalidad más amplia y progresista, relacionado en última instancia con la sociedad y la vida cotidiana. El objetivo de este estudio es investigar y analizar los recientes estudios teóricos y prácticos nacionales e internacionales en el campo de la educación sobre el entorno construido para crear un nuevo curso ``Arquitectura en la escuela`` que pueda implantarse en el plan de estudios de primaria.
About the author
Magdalina Rajeva tem um mestrado em Arquitetura. Dirige o seu próprio estúdio de arquitetura ¿ArchPoint¿ em Sófia, Bulgária. Em 2011, co-fundou a Children Architectural Workshop, uma organização sem fins lucrativos, destinada a inspirar e a envolver emocionalmente as crianças em actividades derivadas da arquitetura.
