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Das bietet die aktuelle Ausgabe der Rechenwege
- Paralleler Aufbau der Schulbücher 1 und 2 - optimal für jahrgangsgemischte oder auch heterogene Lerngruppen geeignet
- Kennzeichnung der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards auf den Das-kann-ich-schon!-Seiten
- Vorschläge und Anleitungen für Mathekonferenzen zu verschiedenen Themen
- Speziell ausgewiesen: Aufgaben mit natürlicher Differenzierung und verschiedene weitere Differenzierungsmöglichkeiten
- Großes Übungsangebot, auch mit Vorschlägen zur Stationenarbeit (Üben von Station zu Station) und mit Knobelseiten (Aus der Knobelkiste), die die Kinder zum Nachdenken und Experimentieren anregen
- Vom 1. Schuljahr an: Aufgaben zum Erfassen, vielfältigen Darstellen und Auswerten von Daten sowie zu Häufigkeit und Wahrscheinlichkeit
- Regional bezogene Sachthemen
- Verschiedene Mini-Projekte
- Viele fachübergreifende Bezüge
Zur Struktur- Ein Stoffkomplex beginnt immer mit der Seite Was kann ich schon?
- Der umfangreiche Arbeitsteil führt in das Thema ein, es folgen viele Anwendungs- und Übungsaufgaben.
- Mathekonferenzen regen immer wieder aktiv-entdeckendes Lernen und Nachdenken über sinnvolle Rechenwege an.
- Die Seite Das kann ich schon! gibt eine Einschätzung über das erworbene Wissen und Können hinsichtlich der Anforderungsbereiche der Bildungsstandards.
- Jedes Schulbuch enthält Kartonbeilagen, die im 10er-Pack nachgekauft werden können.
Summary
Aktiv-entdeckend lernen - einzeln oder in der GruppeRechenwege betont von Anfang an eigenverantwortliches Lernen und die Entwicklung von Lernkompetenz. Die Kinder entwickeln ihre individuellen Rechenwege selbst. Ausgehend von ihren Vorkenntnissen erschließen sich die Kinder komplexe Stoffgebiete überwiegend ganzheitlich und schätzen sich durchgängig selbst ein. Das reichhaltige Übungsangebot regt sie zum Nachdenken und Experimentieren an.
