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Réussite scolaire des étudiants tribaux

French · Paperback / Softback

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L'Inde est le pays qui abrite la plus grande partie des populations tribales du monde. Pas moins de 700 tribus vivent dans le pays. Il est rapporté que les tribus vivent toujours une vie misérable sans accès aux équipements de base tels que l'éducation, la santé, la nourriture, l'assainissement, l'emploi, la communication et les programmes gouvernementaux. Leur éducation est donc indispensable au développement de la nation. La société doit relever de nombreux défis pour assurer le développement global des populations tribales dans le pays. Dans ce contexte, ce livre a pour but de faire avancer le discours sur les tribus dans le pays. L'auteur appartient lui-même à ce groupe de personnes et a travaillé sur les tribus à différents moments et a contribué à certains travaux sur les problèmes et les perspectives des tribus en Inde. Ce livre est un travail de recherche pour l'obtention d'un diplôme universitaire à l'Université de Sambalpur, Odisha. Ce livre donne quelques idées internes de l'éducation tribale en Odisha en termes de résultats scolaires des étudiants tribaux. Nous espérons que cet ouvrage aidera les personnes qui sont directement ou indirectement concernées par les questions tribales à élargir leur horizon, que ce soit sur le plan académique ou général.

About the author










Steen Pagan est chercheur à l'université Jawaharlal Nehru (JNU) et travaille sur les pratiques de connaissances indigènes de la tribu Kharia. Il a travaillé dur pour faire connaître les problèmes des tribus à travers ses différents travaux sous forme de livres, tels que la scolarisation et l'abandon scolaire chez les enfants des tribus, la santé mentale et le placement des enseignants des tribus, etc.

Product details

Authors Steen Pagan
Publisher Editions Notre Savoir
 
Languages French
Product format Paperback / Softback
Released 16.05.2024
 
EAN 9786207548224
ISBN 9786207548224
No. of pages 68
Subject Humanities, art, music > Education > Education system

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