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Questo studio è stato condotto per determinare come aiutare gli studenti delle scuole medie inferiori di Yarigabisi a comprendere il concetto di valore dei luoghi utilizzando l'abaco. Lo studio ha valutato come aiutare gli studenti delle scuole medie di Yarigabisi a comprendere il concetto di valore dei luoghi utilizzando l'abaco. È stato selezionato un campione di cinquanta (50) studenti delle scuole medie di Yarigabisi. I dati sono stati raccolti utilizzando un test a scelta multipla per il pretest e il posttest, e un test di completamento per il posttest ritardato. Per l'analisi dei dati è stato utilizzato il test t a campioni appaiati e il software statistico utilizzato per l'analisi dei dati è Statistical Package for Social Scientist (SPSS 16.0). Sono state inoltre condotte osservazioni e interviste per scoprire il loro comportamento durante l'apprendimento e gli effetti dell'uso dell'abaco. I risultati hanno mostrato che l'uso dell'abaco improvvisato ha ridotto significativamente i loro errori e ha migliorato le loro prestazioni e la conservazione delle competenze in termini di valore di posto, oltre a migliorare la loro fiducia nell'apprendimento della matematica.
About the author
John Ayuekanbey Awaab ha iniziato la sua formazione universitaria al Bolga Poly, dove ha conseguito il diploma di statistica ed è stato il miglior studente del suo gruppo. Attualmente sta seguendo un master in statistica che lo porterà al dottorato di ricerca in statistica presso l'Università di Studi sullo Sviluppo in Ghana.
