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L'éducation est une priorité absolue pour les organisations mondiales, car il s'agit d'un droit humain fondamental, qui est égal pour chaque individu, indépendamment de sa nationalité, de sa race, de sa religion et de son sexe. Elle constitue le fondement de la paix mondiale et du développement durable, et renforce la résilience et la capacité des systèmes nationaux. Les leaders mondiaux de l'éducation, comme l'agence spécialisée des Nations unies, l'UNESCO, plaident pour l'accessibilité de l'éducation et l'égalité des droits de l'homme à être éduqué dans tous les pays du monde. Mais dans la pratique, les écarts entre les sexes dans les processus éducatifs et les systèmes juridiques de nombreux pays sont dramatiques. C'est ici que nous rencontrons les aspects religieux et laïques de cette question qui stimule l'égalité des sexes. En d'autres termes, d'une part, le monde progressiste reconnaît le droit des deux sexes à étudier, d'autre part, les systèmes législatifs et l'attitude religieuse créent certains obstacles à l'éducation des femmes. En pratique, cela signifie que les lois et les réglementations de plusieurs pays encouragent la discrimination et l'inégalité institutionnalisées entre les sexes. Bien que la situation de l'éducation des femmes se soit considérablement améliorée au cours de la dernière décennie, les filles sont toujours confrontées aux pires formes d'exclusion.
About the author
Dra. Irina Deeney (Kuprieva), Doutora em Filologia, Professora, Rússia, Irlanda, professora interina da Universidade de Moscovo com o nome de A.S. Griboedov. Irina Deeney é autora e coautora de mais de 200 trabalhos de investigação.
