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La strategia metodologica affronta come contribuire allo sviluppo del processo di insegnamento-apprendimento della materia Storia di Cuba in prima media con un approccio interdisciplinare. L'oggetto di questa ricerca è lo sviluppo del processo di insegnamento-apprendimento della materia Storia di Cuba in prima media e il campo di ricerca è l'interdisciplinarità. L'obiettivo proposto è quello di proporre una strategia metodologica per lo sviluppo del processo di insegnamento-apprendimento della materia Storia di Cuba in prima media con un approccio interdisciplinare. La novità scientifica consiste nell'elaborazione di un metodo per realizzare l'interdisciplinarità delle Scienze Naturali, della Geografia e della Lingua Spagnola con il processo di insegnamento-apprendimento della Storia di Cuba. I metodi del livello teorico che sostengono questa ricerca sono: storico-logico, analitico-sintetico, induttivo-deduttivo, approccio sistemico, transito dall'astratto al concreto e viceversa. I metodi e le tecniche empiriche utilizzate sono: osservazione, indagine, intervista e metodo sperimentale.
About the author
Laureato in Scienze sociali, professore assistente presso l'Università di Ciego de Avila Máximo Gómez Báez, sede universitaria comunale di Florencia. Ha realizzato diversi progetti di ricerca sullo sviluppo locale, sul lavoro delle comunità e sugli attori governativi, oltre che sulla storia cubana e sui problemi socio-culturali e ambientali.
