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Presque quotidiennement, différents médias font état d'actes de violence commis au sein des établissements scolaires. Cette violence n'est pas seulement physique, mais aussi psychologique et morale, à travers le manque de respect et la violation des droits de l'homme, et se caractérise comme un phénomène complexe. Les agressions physiques et verbales entre élèves, entre enseignants, les invasions de gangs et le trafic de drogue sont autant de phénomènes présents dans les écoles, qui provoquent l'insécurité, la peur, le désarroi et l'angoisse de la communauté scolaire. Ainsi, diverses dimensions du travail quotidien de l'enseignant sont impliquées dans des scènes de violence, ce qui a des répercussions sur l'école et le travail qui y est effectué. Cet ouvrage aborde ce phénomène sous l'angle de la théorie des représentations sociales, dans le cadre d'une étude visant à donner la parole aux enseignants.
About the author
Elle est titulaire d'un diplôme en pédagogie et d'un doctorat en éducation de l'université fédérale de Pernambouc. Elle travaille sur des programmes de premier et de deuxième cycle. Elle a de l'expérience dans la formation des enseignants et se consacre à des études sur l'éducation des enfants, la violence dans les écoles et à l'encontre des enseignants.
