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Ce livre présente de manière critique la façon dont la sexualité a été abordée dans les écoles, en réfléchissant aux limites et aux possibilités de ce sujet important pour l'éducation civique de nos élèves. Du point de vue de l'éducation sexuelle, l'importance de l'école pour les élèves pendant l'adolescence est pressante, car c'est l'endroit où ils passent le plus de temps, où se construisent leurs premières relations sociales et, souvent, leurs premières relations affectives. Elle devient donc un lieu privilégié et propice pour aborder la sexualité et toutes les autres questions qui l'entourent. Nous voulons renforcer l'importance des actions éducatives visant les politiques éducatives en milieu scolaire, c'est pourquoi ce livre s'adresse aux professionnels de l'éducation, de la santé, du travail social, de la psychologie et du droit, entre autres. Considérer l'élève en tant qu'individu dans sa singularité et son intégralité, en englobant son contexte social et culturel, pour réaliser la promotion de la santé et la prévention des maladies, afin de permettre la diffusion des connaissances sur les MST/VIH/SIDA et de faciliter un dialogue ouvert au sein de l'espace scolaire.
About the author
Maîtrise en politiques sociales de l'université d'État du nord de Rio de Janeiro Darcy Ribeiro (PPGPS/UENF). Diplôme d'études supérieures en gestion des politiques publiques en matière d'assistance sociale et de santé de la Faculdade Governador Ozanam Coelho. Assistante sociale de l'université fédérale de Fluminense (UFF).
