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En este estudio se analizan las aplicaciones musicales como instrumentos independientes en las clases de instrumento. Muchas de ellas ofrecen sonidos experimentales que pueden incorporarse a las clases. En la tesis se definen términos y descripciones de las aplicaciones, se describe el uso de aplicaciones en las clases de instrumento y se evalúan las aplicaciones seleccionadas mediante una guía de desarrollo propio. Para ello, se han realizado estudios bibliográficos, se han probado y analizado conceptos de clase desarrollados teóricamente con apps y se ha creado una guía para la autoevaluación de apps. Los resultados muestran que se anima a los estudiantes de piano a descubrir cosas nuevas interactuando con los sonidos experimentales de las apps. Además, las aplicaciones permiten hacer música con personas que no tocan ningún instrumento, lo que puede crear momentos musicales adicionales.
About the author
Lisa Berger procede de Winklarn (distrito de Amstetten) y se graduó en BORG St. Pölten en 2016. A continuación, comenzó sus estudios de piano en la Universidad Anton Bruckner de Linz con Clemens Zeilinger. Completó con éxito su maestría en 2022 con Ao.Univ.Prof. Till Körber.
