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Questo libro si propone di indagare la presenza del discorso igienista per i gruppi scolastici nella legislazione educativa del Rio Grande do Norte, nel periodo 1908-1925. A tal fine, si parte dall'ipotesi che l'influenza del discorso igienista nella legislazione esprima un progetto di modernizzazione della società legato ai Gruppi Scolastici. Per quanto riguarda il quadro teorico-metodologico, abbiamo adottato le teorizzazioni di Michel Foucault come strumento per il lavoro di ricerca, al fine di analizzare il discorso presente nella legislazione educativa del nord del Rio Grande do Sul, considerando una comprensione della relazione tra discorso e potere basata sulla natura normativa della legislazione; e anche i concetti di normalizzazione e biopolitica. Le fonti principali sono state: leggi, decreti, relazioni, messaggi governativi, regolamenti, norme e programmi di insegnamento. In questo modo, abbiamo scoperto che la pratica discorsiva esaminata nella legislazione del nord del Rio Grande do Sul era un mezzo per comprendere il momento socio-politico, storico ed educativo permeato da relazioni di potere che cercavano di utilizzare i gruppi scolastici come dispositivi igienisti.
About the author
Hananiel de Souza Amorim ha conseguito la Licenza e la Laurea in Storia e il Master in Educazione presso l'Università Federale di Rio Grande do Norte. Attualmente è professore presso l'Università Statale Vale do Acaraú e insegnante di storia in scuole pubbliche e private. Lavora principalmente nei settori della storia dell'educazione e dell'insegnamento della storia.
