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L'apprentissage coopératif est une stratégie d'enseignement dans laquelle des paires ou des petits groupes d'élèves ayant des niveaux de compétence différents travaillent ensemble pour atteindre un objectif commun. Le rôle de l'enseignant passe de celui de sage à celui de guide. L'apprentissage coopératif, en raison de ses aspects influents, est la technique d'enseignement et d'apprentissage la plus répandue dans le monde moderne. Différentes expériences ont été menées dans le cadre de cette étude en sélectionnant des élèves de neuvième année dans l'une des écoles secondaires de Mettu, en Éthiopie. Les élèves sélectionnés pour cette étude ont été répartis en deux groupes, l'un expérimental et l'autre comparable, et des traitements différents ont été appliqués à ces deux groupes. Pour le groupe expérimental, l'apprentissage coopératif et pour le groupe comparable, la méthode d'enseignement habituelle a été appliquée. Une comparaison a été effectuée et nous avons constaté que l'apprentissage coopératif est plus efficace que la méthode d'enseignement habituelle. Plus les apprenants s'entraident, plus ils ont de chances de réussir dans leurs études. Deux valent mieux qu'un. Si l'un tombe, l'autre le relèvera. Mais qui est celui qui est seul lorsqu'il tombe et qui n'a personne pour le relever ? La solitude n'est pas recommandée dans le monde universitaire.
About the author
Diriba est maître de conférences et chercheur en mathématiques à l'université de Mettu, en Éthiopie, depuis plus de six ans. Il a publié plusieurs articles dans des revues de premier plan sur différentes stratégies et technologies d'enseignement des mathématiques. Diriba est actuellement doctorant à l'Institut de technologie de Harbin, en Chine, où il se spécialise dans les mathématiques appliquées.
