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Esta investigación pretende analizar el lenguaje verbal-audiovisual de dos anuncios de juguetes, uno de la muñeca Barbie y su salón de belleza, y otro de la muñeca Max Steel y sus accesorios, ambos de la empresa Mattel, más concretamente sobre las habilidades de inferencia que necesitan los alumnos de primaria al leer el lenguaje verbal y no verbal de estos anuncios televisivos. También pretende proponer una secuencia didáctica para la enseñanza escolar de la lectura del lenguaje verbal-audiovisual de los anuncios con el fin de convertir a los alumnos en lectores más perceptivos de este género discursivo. Este estudio se basa en la teoría dialógica del lenguaje desde la perspectiva de Bajtín y su Círculo, que entienden el lenguaje como una práctica social y que el discurso se organiza para satisfacer necesidades comunicativas a partir de relaciones dialógicas.
About the author
Ivanice Gonçalves es máster en Lingüística Aplicada por la UNITAU, posgraduada en Literatura por la UNITAU, licenciada en Pedagogía por la Universidad Nove de Julho y licenciada en Ciencias Biológicas por la Universidad Vale do Paraíba. Tiene experiencia como Asesora Pedagógica y profesora de Educación Primaria y Educación Infantil.
