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En Argentina, al igual que en otros países en desarrollo, las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC) u Organizaciones Sin Fines de Lucro (OSFL) suelen presentar ciertas debilidades institucionales que atentan contra el cumplimiento efectivo de sus misiones. Este problema se acentúa cuando se trata de organizaciones pequeñas que operan a nivel local (en sus barrios), ya que suelen estar integradas por voluntarios muy motivados que no están adecuadamente preparados para muchas de las tareas a las que se enfrentan. Para colmar estas lagunas, estos dirigentes deberían recibir una formación adecuada, pero surge la pregunta: ¿cómo elegir los temas que deben transmitirse? Precisamente por la gratuidad de su trabajo, éste suele transcurrir en el escaso tiempo libre de que dispone cada uno. Esta escasez de tiempo, unida a las grandes diferencias de conocimientos previos individuales, crea un grupo de alumnos muy heterogéneo, con una gran demanda de necesidades formativas pero al mismo tiempo la exigencia de que sean muy prácticas y expeditivas. Debemos reflexionar sobre cuestiones como: ¿Qué debe saber un líder social? ¿Cómo elegir los temas prioritarios? ¿Cómo enseñarlo y qué duración e intensidad debe tener el proceso educativo?
About the author
Stephen Beaumont hat einen Doktortitel und einen Magister in Betriebswirtschaft sowie einen Magister in strategischen Studien. Derzeit ist er Forschungsleiter bei CENTED, einer gemeinnützigen Organisation mit Sitz in Buenos Aires, Argentinien. Er hat auf über 40 akademischen Konferenzen auf fünf Kontinenten Vorträge gehalten und 13 Bücher sowie zahlreiche Artikel und Forschungsarbeiten veröffentlicht.
